GRADO 9°

CLASE #1     Período 2

Medidas de prevención para el uso de máquinas, herramientas o electrodomésticos.

SABERES: 

* Nombra acciones correctas en el uso de herramientas, máquinas o electrodomésticos.

* Utiliza herramientas multimedia para fortalecer el aprendizaje de diferentes temáticas.

 * Elabora exposiciones creativas para dar a conocer sus aprendizajes.

Herramientas y máquinas eléctricas

·         No exponer una herramienta eléctrica a la lluvia ni a condiciones        húmedas, pues corre el grave riesgo de sufrir un choque eléctrico.
·         Desconecte el cable de la red, tirando siempre del enchufe no del cable.
·         Evitar el encendido accidental de las máquinas y herramientas eléctricas; antes de conectarlo asegúrese de que el interruptor está en la posición de apagado (off).
·         Verificar que el interruptor funcione correctamente: cualquier herramienta que no se pueda apagar o encender por medio del interruptor es peligrosa.
·         Desconectar el enchufe de la fuente de energía antes de hacer cualquier ajuste, cambiar accesorios o guardar la herramienta. Estas medidas de seguridad preventivas reducen el riesgo de hacer funcionar la herramienta accidentalmente.
·         Cuando se realicen trabajos de perforación, hay que utilizar equipos de seguridad según lo requieran las condiciones. Por ejemplo, protección para los ojos, máscara anti-polvo.
·         No tocar la punta de herramientas térmicas como (soldador, pistola termofusible, etc.) durante o inmediatamente después de su utilización puesto que estará caliente.
·         Durante las pausas de trabajo o cuando queramos dejar enfriar estas herramientas, depositarla en el soporte o pie, asegurándose que nadie puede tocarla de manera accidental.
·         Antes de guardar este tipo de herramienta, dejar enfriar completamente y de manera natural.
·         Aumentar la precaución cuando la máquina es eléctrica.
·         Comprobar que las protecciones de una máquina se encuentran siempre en perfecto estado, antes de utilizarla.
·         No manipular bajo ningún concepto las protecciones de la máquina.
·         Solo pueden acercarse a una máquina las personas autorizadas.
·         Vestir indumentaria adecuada, no llevando accesorios que se puedan enganchar a las partes móviles de la máquina.

Medidas de seguridad y prevención para evitar accidentes eléctricos

• 
  La principal causa de los accidentes eléctricos es el mal estado de algunas
  instalaciones eléctricas. Debes realizar un mantenimiento periódico de las instalaciones (al menos cada 5 años) y de los cables. Para evitar accidentes es fundamental que revises y realices las reparaciones necesarias de instalaciones, dispositivos, mecanismos y aparatos eléctricos, sustituyéndolos cuando resulten obsoletos o peligrosos.
• 
  Asegúrate de que tu instalación cumple los requisitos mínimos: Al menos la cocina y el baño deben contar con una toma de tierra. En estas zonas, los enchufes deben estar a más de un metro de los grifos y de las tomas de agua de la lavadora o el lavavajillas.
• Los cables siempre deben estar en buen estado. Si un cable tiene la cobertura aislante estropeada debes sustituirlo inmediatamente.
• Las extensiones eléctricas son para usos momentáneos. No debes utilizarlas de manera permanente en tu hogar.
• Evita que los cables o extensiones eléctricas se encuentren en lugares húmedos o cercanos a objetos inflamables, tales como cortinas, alfombras, cajas o papeles.
• Evita las tomas múltiples de corriente para conectar aparatos eléctricos en un mismo punto, ya que puede sobrecargar el circuito eléctrico y producir calentamientos. Para no sobrecargar el circuito no utilices a la vez múltiples electrodomésticos de alto voltaje, mucho menos si están enchufados a una única toma eléctrica.
• No instales cables sin clavijas de conexión correctas.
  
• Cuando no los utilices desenchufa los pequeños electrodomésticos como exprimidores, tostadoras, cafeteras, etc… No tengas por costumbre tenerlos siempre enchufados.
• Cuando desenchufes un aparato eléctrico no tires del cable, sino del cabezal de plástico.
• En el baño hay que extremar las precauciones, es una de las zonas de más riesgo. Recuerda desenchufar siempre todos aparatos eléctricos como secadores, rizadores, planchas, etc… después de usarlos. Nunca te metas a la bañera o ducha con un aparato eléctrico enchufado cerca. Si usas calefacción eléctrica en invierno, calienta el baño antes y desenchufa el aparato mientras te duchas o bañas.
• Evita usar aparatos eléctricos mientras estás mojado o descalzo sobre un suelo húmedo. Sécate siempre bien las manos antes de manipular este tipo de aparatos.
• Mantén los cables y aparatos eléctricos lejos del alcance de los niños y protege las tomas de corriente con tapas protectoras de plástico para enchufes.
• Educa a los niños en los peligros de la electricidad y enséñales a hacer un uso seguro de los aparatos eléctricos. Enséñales a desconectar el interruptor general de la luz.
  
• Cuando vayas a arreglar un aparato eléctrico desenchúfalo antes y cuando vayas a manipular algún cableado, lámpara o conexión eléctrica, corta la corriente general.
• En caso de incendio eléctrico es importante que sepas cómo actuar y tener un plan de evacuación.

ACTIVIDAD.

• Elaborar infografías en la página Canva en donde expongas el tema de hoy,  insertando los textos dados por el docente y complementando con imágenes, gif, videos cortos, figuras animadas, animaciones, etc. (Mínimo debes exponer 10 medidas de prevención). 5 medidas de prevención al usar máquinas eléctricas y otras 5 medidas para evitar accidentes eléctricos en el hogar.
• Copia el link de tu trabajo.
• Envíalo al docente a través de la plataforma Classroom para su revisión.

CLASE #3     Período 1
Grandes inventores de la historia

SABERES: 

* Nombra personajes de la historia que a través de sus invenciones han cambiado el curso de la historia de la humanidad.
* Identifica adelantos tecnológicos y científicos que han influenciado el desarrollo de diferentes campos de la vida humana.

1. ¿Qué es un inventor?

 Inventor o inventora es la persona que idea, crea, concibe, construye o desarrolla algo que no existía antes. Los inventores suelen tener una personalidad creativa e inventiva.

¿Qué es un invento?

Una invención es una máquina o pieza de trabajo nueva y útil. Las invenciones pueden cambiar la forma en la que vives. Muchos inventos comenzaron como defectos, pero con el tiempo mejoraron y dieron paso a otros inventos y descubrimientos. Estos inventos les han dado a las personas un mundo nuevo para vivir, y seguro que tú conoces muchísimos.

Pero para hablar de inventores debemos hablar y comprender primero la ciencia. Y, ¿quiénes son los científicos? Pues son aquellas personas que estudian el mundo que nos rodea (y el de más allá) utilizando el método científico y realizando experimentos para descubrir cómo funciona la naturaleza.

Aunque a veces decimos mucho la palabra “científico” a secas, lo cierto es que un científico puede serlo de muchas cosas diferentes, y esto se debe a que la mayoría de los científicos estudian y se convierten en expertos en un campo específico de la ciencia.

Y, ¿Cuántos campos específicos existen? Te preguntarás. Pues existen, literalmente, cientos de campos de estudio científicos diferentes, así que vamos a enumerar algunos de ellos para que puedas hacerte una idea a continuación:

Astrónomo: estudia los planetas, las estrellas y las galaxias.
Químico: estudia la química y el comportamiento, las propiedades y la composición de la materia.
Ecologista: estudia la relación entre los organismos vivos y el medio ambiente.
Genetista: estudia los genes, el ADN y las características hereditarias de los organismos vivos.
Geólogo: estudia las propiedades de la materia que compone la Tierra, así como las fuerzas que la conforman y conformaron.
Biólogo marino: estudia los organismos vivos que viven en el océano y otros cuerpos de agua.
Meteorólogo: estudia la atmósfera de la Tierra, incluido el clima.
Paleontólogo: estudia la vida prehistórica y los fósiles, incluidos los dinosaurios.

2. Conozcamos a algunos personajes considerados como grandes inventores de la humanidad. 

3.  Los inventores y sus invenciones:   Clic aquí

4. Completar la siguiente tabla.

Click en la imagen para obtener la información necesaria para completar la tabla anterior.

5. ¡¡¡Es hora de jugar!!!

Actividad: 

1. Completar la tabla del punto 4 con los datos de los 24 inventos que aparecen en la página propuesta en clase y enviarla por Classroom.

2. Repasar las lecturas propuestas en esta clase.

CLASE #2     Período 1

Invento, innovación y descubrimiento

SABERES: 

* Inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.
* Definición de invento, innovación y descubrimiento.

Instrucciones: Sigue paso a paso cada una de las actividades acá propuestas. Al final aparece una actividad evaluativa, la cual envías a la plataforma Classroom.

1. Observa este corto vídeo en donde se da explicación a la diferencia entre INVENCIÓN  Y DESCUBRIMIENTO.

2. Ahora agreguemos el término INNOVACIÓN y veamos la diferencia entre estas tres (3) palabras.

3. Ahora que ya tienes claro esas tres definiciones podemos jugar este facilísimo "Test".  Clic aquí

4.  Lee con atención la siguiente lectura sobre "50 inventos que cambiaron el mundo". Clic aquí.

5. Actividad evaluativa: Realiza esta actividad en Power Point teniendo en cuenta los vídeos y la página web consultada. Utiliza imágenes que le den mejor estética a tu trabajo.

a. ¿Cómo puedo diferenciar un invento, una innovación y un descubrimiento?

b. ¿Cuál es la función primordial de toda innovación?

c. Escribe 3 ejemplos de inventos, innovaciones y descubrimientos, pero diferentes a los ya  mencionados en clase.

d. Si tuvieras la oportunidad de crear algún invento ¿en cuál área de aplicación lo harías (salud, militar, vigilancia, industria, entretenimiento, etc)? y ¿para qué serviría?

e. ¿A quién de los inventores famosos de la historia le gustaría haber conocido? y ¿por qué?

f.  Clasifica los 50 inventos mencionados en la lectura del punto 4. Hazlo de acuerdo a la utilidad que presta cada una: Industria, transporte, salud, trabajo, agricultura, comunicación, finanzas.

g. Teniendo en cuenta que actualmente hay un alto porcentaje de desempleo en nuestro país, ¿Cuáles inventos o innovaciones consideras que pueden ayudar a generar fuentes de ingreso? (Mínimo 5 inventos).

Fin

Dato extra de cultura general:

INNOVACIONES DE LA BICICLETA A LO LARGO DE LA HISTORIA

 CLASE #1     Período 1

Vocabulario tecnológico

SABERES:

• Empleo con precisión términos propios de la tecnología, demostrando dominio de cada uno de ellos.

• Establezco diferencias entre software y hardware.

• Utilizo herramientas multimedia para fortalecer mis aprendizajes en diferentes disciplinas.

INSTRUCCIONES:

1. De acuerdo a tus conocimientos emplea cada una de las siguientes palabras en los espacios presentes  en cada oración, de tal manera que tenga un sentido coherente.

URL  BACKUP    BANNER     HARDWARE   CACHÉ      TERA    APP   DOMINIO  FOLLOWERS   HOSTING   RAM    PERIFERICO     SISTEMA OPERATIVO     SPAM

A. Cada uno de los dispositivos que se le pueden conectar a una PC es llamado _______________.

B. Los ________________ se refieren a los usuarios que siguen una página o perfil en una red social.

C. En ocasiones un ____________ aparece en una página web y me tapa lo que estoy viendo, en ocasiones son muy repetitivos y molestos. Se usan para hacer publicidad a diferentes productos.

D. Antes de realizar cambios importantes en un Pc es conveniente hacer un _______________ para prevenir una posible pérdida de la información.

E. Toda página web debe pagar _____________ para alojar todos los archivos e información en la internet.

F. Mi computadora es nueva y tiene una ________ de capacidad en el disco sólido.

G. El _____________ de la página del colegio es .edu.co.

H. La ____________ de mi lugar preferido para ver películas online es cinecalidad.is.

I. La ____________ es la información que toda página web guarda en mi equipo cuando entro en ella. Eso me sirve para que en otras ocasiones dicha página abra más rápido.

J. Cada programa que se utiliza en un dispositivo electrónico móvil (android o iOS) recibe el nombre de _________________.

K. Todo el conjunto de elementos tangibles de un dispositivo electrónico recibe el nombre de ____________________.

L. La _______________ de mi PC debe ser de buena velocidad para poder jugar online.

M. El __________________  más popular en el mundo para computadores se llama Windows. 

N. Los emails basura que llegan a mi correo son generalmente de publicidad. A este tipo de emails se les denomina _________________.

2. Consulta otras tres (3) palabras del contexto de tecnología y escribe una oración en la que sea empleada. Luego será socializada con el grupo.

3. Veamos los conceptos de varias palabras relacionadas con la tecnología.  Ver.

4. SOPA DE LETRAS.

5.  CRUCIGRAMA

6.  Utiliza una página especializada para elaborar esquemas (Mindomo) y escribe tres (3)  diferencias existentes entre  Hardware y Software. Envía el link del esquema a través de la plataforma Classrrom.